TARJETAS NAVIDEÑAS PARA LAS FAMILIAS

 Los niños y niñas de infantil 5 años hemos creado unas tarjetas navideñas, después las hemos escrito y hemos salido a echarlas al buzón del barrio. 

Ha sido una bonita actividad que nos ha gustado muchísimo.

¡¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!!!

TRABADAS (Imagen - palabra)

Con esta actividad se busca asociar imágenes con su nombre correspondiente, siendo todas las palabras con sílabas trabadas.

Una vez asociadas, se pueden ocultar las tarjetas con las palabras y se utilizan únicamente las imágenes para que el alumno escriba los nombres.

 FESTIVAL DE NARRATIVA CUÉNTALO

Mar González ha venido a visitarnos con muchísimos cuentos e historias sobre el dinero, tema principal de los talleres  de este festival. Este año el taller se llama "Hablemos de dinero". Hemos disfrutado mucho de esta actividad y esperamos poder repetir el curso que viene. Además, hay muchas más actividades para poder disfrutar por toda la ciudad.

NARRATIVAS CUÉNTALO

El pasado 9 de noviembre estuvimos realizando una actividad muy chula de creación de dinero como actividad escolar propuesta por el Festival de Narrativas Cuéntalo. 

Vinieron a visitarnos varios ilustradores que nos ayudaron a crear a cada uno nuestra propia moneda a través de la técnica de la estampación y la decoración con rotuladores. 

      

¡Pudimos observar que nuestr@s alumn@s tienen mucha imaginación y creatividad!

CÓMIC CON SUPERPODERES

Durante el primer trimestre los alumnos y alumnas de 4º han trabajado el cómic. Primero colorearon y crearon su propia historia a partir de unas viñetas. El resultado de dicho trabajo dio lugar a historias muy divertidas y originales. 

Para seguir demostrando lo aprendido realizaron en el área de plástica estos divertidos comics sobre un supercocinero. 

¡Se esforzaron muchísimo y les encantó la actividad! 

La biblio de "Leopoldo"

Después de leer el cuento "Los libros no se comen" en el que conocimos a Leopoldo el bibliotecario que se tiene que esforzar por recomendar un buen libro a una cabra que está más interesada en comerse los libros que en leerlos, decidimos crear nuestra propia biblioteca pensando en el libro que nos gustaría encontrar en ella. Primero empezamos por el título, luego por los personajes que nos gustaría encontrar, más adelante desarrollamos la historia y por último se lo leímos a nuestros compañeros.

¿Cómo llego a ...?

 ¿Cómo llego a la Gran Vía desde el colegio? ¿Y al Espolón?

En el aula de Pedagogía Terapéutica nos hemos convertido en el navegador del coche.

Utilizando los paneles, hemos buscado direcciones, monumentos, tiendas, ... y hemos trazado el camino que seguiríamos para llagar a ellas.

¡A veces dábamos un poco de vueltas pero ... siempre llegábamos!

SÍLABAS EXPLOSIVAS

 Los niños de segundo de infantil nos iniciamos en la lectura de sílabas con las vocales. Hoy nos hemos divertido jugando con globos. Cada uno llevaba escritas dos letras, con ellos hemos hecho varios juegos.

Primero, hemos hecho grupos, cada uno con su globo se juntaba con los compañeros que tenían las mismas vocales en su inicio, luego con los que tenían las mismas vocales al final.

Luego todos en círculo, con los globos en el centro,  teníamos que coger y levantar el primero que leía la seño. Al primero que lo hacía le aplaudíamos.

En el siguiente juego cada uno tenía un globo con una sílaba diferente que tenía que leer, atentos al que decía la seño para soltarlo porque en tres segundos explotaba si no lo hacíamos.

Y para terminar había que explotar el globo que la seño leía

.

English comic

Algunos comics divertidos de cambia tu historia.

Religión.

 Rocca cambia el mundo

Rocca es una inteligente niña de once años. Su madre falleció durante el parto y su padre trabaja como astronauta en la Estación Espacial Internacional. La niña ha vivido siempre en las instalaciones de la estación espacial hasta que se traslada a Hamburgo, a casa de su abuela Dodo. Aunque la pequeña se esfuerza, Dodo no deja de culparla por la muerte de su hija. Rocca se adaptará a su nueva vida y conseguirá hacer amigos tanto en el vecindario como en la escuela. Además, demostrará una gran conciencia social luchando contra el bullying y contra la discriminación hacia las personas sin hogar. Rocca es un claro ejemplo de cómo todas las personas pueden contribuir a cambiar el mundo, incluso con pequeños actos. Atrevida, divertida, inconfundible: esa es Rocca.

 En esta película los contenidos que hemos trabajado, han sido los siguientes:

Solidaridad.

La solidaridad es un valor personal relacionado con el sentimiento de pertenencia a la comunidad; consiste en ayudar a otras personas de manera desinteresada, es decir, sin esperar nada a cambio.

Las redes sociales.

Se vuelve especialmente necesario conocer tanto los beneficios como los riesgos de estas herramientas, a fin de favorecer su manejo responsable. Emplean Internet y las redes sociales para establecer vínculos sociales, lo cual puede derivar en algunas situaciones problemáticas que ponen en riesgo el desarrollo y la seguridad de los menores.  

El desarrollo de la responsabilidad.

La responsabilidad es la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones y decisiones, buscando el bien propio junto al de los demás. El desarrollo de la capacidad de actuar de forma responsable depende de cada persona y del ambiente que la rodea (familia, escuela, barrio, etc.). Por todo ello, existen ritmos distintos en cada.  

Adaptación al cambio y flexibilidad.

Los cambios forman parte de nuestra vida, pero las personas solemos experimentar cierta resistencia a ellos. Suele deberse, entre otras cosas, al miedo a lo desconocido, al sentimiento de inseguridad y a la necesidad de controlar el entorno. Ser flexibles nos ayudará a afrontar los cambios con éxito y a vivir las nuevas situaciones como una oportunidad de crecimiento personal.  

Las relaciones familiares y su importancia en el desarrollo infantil.

La familia es uno de los contextos primarios de socialización de los individuos. Se reconoce su importante papel para el desarrollo integral de niños, aportando un clima de afecto y apoyo emocional necesarios para un desarrollo psicológico. Cabe mencionar que no existe un único modelo de familia, sino que podemos hablar de una multiplicidad de estructuras familiares (familias tradicionales, monoparentales, homoparentales, familias reconstituidas, etc.).